Encuentro 2

Como continuación a la actividad propuesta en el encuentro anterior se puede iniciar el encuentro con alimentos para compartir, teniendo en cuenta el Ayni, pero sin mencionarlo directamente.

EJERCITACIÓN DEL PENSAMIENTO CREATIVO

Vamos a cantar palabras que empiezan por “c”.
La palabra que yo elegí es: _ Caballo, carrosa, _, _

Sugerencia metodológica

Antes de la canción:

Para preparar la canción es recomendable hacer juegos de palabras, donde estudiantes y profesor improvisen, ej.

1) Empezando por la misma letra (M: marioneta, mico, muela, misa, masa, mamá).
2) Letra por la cual termina la palabra (marioneta, amor, roma, alas, sapo, ombligo).
3) Asociación con la última palabra (marioneta, títere, teatro, maquillaje, disfraz, colores).
4) Oposición con la última palabra (entre otras variables posibles).

El virus:

Mientras se juega con las palabras de la manera descrita se puede incluir un elemento que llamaremos el virus: una pelota que representa un frasco con un virus altamente contagioso y debe ser lanzado mientras se dice una palabra, no puede dejarse caer porque contaminaría todo el lugar y todos morirían, ni pueden tenerlo en la mano mucho tiempo porque también morirían, este elemento servirá para exigir a la mente respuestas más rápidas.

La canción

Ésta canción tiene tres notas, del mismo modo que en el ejercicio del encuentro anterior se sugiere prepararlas por medio del cuerpo y la voz, teniendo en cuenta que son el 1º 7bº y 5º grado de la escala menor. Finalmente se enseña la canción a modo de eco: la primera frase es donde se acuerda lo que se hará en el ejercicio, las demás frases son algunos ejemplos de cómo se pueden dar las respuestas, será cada persona quien elija la manera de responder según su interacción con la canción.

Terminar de descifrar las pistas escondidas y encontradas en el encuentro anterior. A partir de ahí revisar la información que aquellas sugieren y sacar conclusiones del tema que se trabajará.

Consignar las experiencias vividas durante el encuentro.